Con un amplio programa académico, en el que también hubo una nutrida participación de estudiantes, egresados y profesores de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima se llevó a cabo ayer la Octava Jornada de Prácticas Pedagógicas en el Auditorio de Humanidades del campus de Villa de Álvarez.
Al poner en marcha esta actividad, el director del plantel organizador, Juan Carlos Meza Romero, dijo que esta actividad surgió en el año 2007, cuando el maestro Francisco Montes de Oca Mejía y él mismo idearon una estrategia que permitiera que los estudiantes expresarán formalmente los resultados y la experiencia vivida en su práctica.
De ahí, agregó el directivo, semestre a semestre se han realizado variantes a las jornadas y en esta ocasión se les incluyó un extenso programa donde se integró la Práctica Pedagógica inicial I de primer semestre, la práctica Pedagógica Intermedia de tercer semestre (ambas del plan estudios G301) y la práctica Pedagógica I del quinto semestre del plan G3.
Meza Romero explicó que el primero de esos planes de estudios es por competencias, donde se contemplan prácticas desde el primer semestre, mientras el otro plan, abundó, se iniciaban las prácticas hasta el quinto semestre. “Hoy, repito, empiezan desde primer semestre, con diferente nivel de responsabilidad, ya que se van conociendo las experiencias que debe desempeñar un pedagogo en lo profesional, y en el tercer semestre ya lo hacen en el campo laboral”.
Para él, la práctica pedagógica es sin duda un espacio formativo desde donde el estudiante contempla paso a paso el quehacer del profesional de la pedagogía, y este espacio permite acercarse a la realidad y confrontarlo con la teoría, “y ofrece una oportunidad para ser protagonistas en acciones que posteriormente serán parte de su vida como profesionales”.
Dado lo anterior, comentó que la práctica pedagógica es una fortaleza en el plan de estudios de la licenciatura en pedagogía, “de la que estoy seguro que la experiencia que los estudiantes se llevan cada semestre de esta actividad se sumará a su ser como pedagogos”.
Dentro de las actividades de estas Octavas Jornadas hubo un panel de egresados con la intervención de pedagogos egresados de la facultad para platicar sus experiencias profesionales, decirles a los alumnos cómo lograron obtener su primer trabajo y lo que actualmente realizan en el área.
Posteriormente, estudiantes del primer semestre proyectaron un video de un pedagogo trabajando y más tarde realizó un recorrido por la Expo-Práctica, donde por medio de fotografías y cartulinas los alumnos del tercer semestre mostraron las actividades que realizaron en este ciclo.
Las actividades concluyeron por la tarde con la participación de los estudiantes del quinto semestre en mesas de trabajo donde expusieron lo que constituyó y significó la práctica del semestre.
