Colima.- Héctor Magaña Lara, presidente de la Federación de Estudiantes Colimenses (FEC) y Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima, acordaron transparentar el proceso de admisión de los más de mil 300 estudiantes de nivel superior rechazados.
Comentó que a todos ellos se les explicará el puntaje que obtuvieron en el proceso de selección para que estén satisfechos con los resultados obtenidos.
“Reconozco la voluntad del rector para atender las demandas de los alumnos, y el compromiso de que se analizará la planeación de cursos propedéuticos”, observó Magaña Lara.
Los estudiantes rechazados podrán acudir a cada uno de los planteles educativos donde postularon para que se les explique de manera detallada cuál fue la puntuación que obtuvieron.
“Nos llena de tranquilidad porque ese debe ser el objetivo, debe el estudiante tener la oportunidad de saber claramente cuál fue su resultado para que quede conforme”.
El líder estudiantil comentó que se logró ubicar a 160 estudiantes en escuelas privadas y que, a menos de que lleguen recursos para ampliar las instalaciones de la Universidad de Colima y poder ampliar la planta docente, será difícil alcanzar la cobertura total en educación superior.
Por su parte, Hernández Nava se comprometió a seguir trabajando en la transparencia del proceso de admisión y en darles a los alumnos y a sus familias una mejor atención y orientación.
Anunció que en fecha próxima se llevará a cabo, mediante las instancias externas destinadas por el Gobierno federal, la auditoría al proceso de admisión y a la matricula total de la Universidad.
“Les informo que ante el elevado número de jóvenes que no obtienen un lugar para educación superior, la SEP realiza estudios para crear nuevas instituciones, principalmente donde considera necesario complementar el subsistema de universidades politécnicas”.
Comentó que hay carreras que tienen menos demanda como Filosofía, las de la Facultad de Ciencias y algunas ingenierías, pero descartó que se pudieran cerrar.
Hernández Nava dijo que existe la posibilidad de abrir un bachillerato de talentos y uno enfocado a la formación de investigadores.
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