Colima.- El secretario estatal de Educación, José Guillermo Rangel Lozano, informó que el lunes 4 de agosto se inician las reuniones de capacitación y actualización con supervisores escolares, así como con maestros de quinto grado que manejarán las tabletas electrónicas.
El funcionario educativo señaló que al retorno de los aproximadamente 139 mil estudiantes de los tres niveles a los 960 planteles en toda la entidad junto con los 10 mil 500 trabajadores, 7 mil 500 de ellos docentes que deberán seguir la capacitación estructurada.
El 6 de agosto corresponde reunirse a Supervisores Escolares con Directores, continuando los días 7,8 y 9 con las maestras y maestros de los diferentes niveles de preescolar, primaria y secundaria.
Guillermo Rangel expuso que en esta actualización está prevista la capacitación a docentes de quinto grado, mismos que van a participar en el Programa de Alfabetización e Inclusión Digital.
Recordó que ya llegaron las 14 mil 911 tabletas y fueron revisadas una a una con el apoyo del personal de la dependencia y el respaldo de las Secciones 6 y 39 del SNTE, tal y como fueron las instrucciones del gobernador Mario Anguiano Moreno.
Anunció también que del 11 al 14 de agosto trabajarán los Consejos Técnicos Escolares en cada plantel, para trazar sus rutas de mejora de acuerdo a las necesidades que tiene cada escuela con el propósito de que en el ciclo escolar se pueda aprovechar al máximo el calendario escolar de 200 días con docentes que hagan uso efectivo de la jornada escolar.
El secretario de Educación señaló que una de las fortalezas para este año son las 132 escuelas más de tiempo completo para sumar en total 332, y esto significa que el alumnado estará dos horas más de clases todos los días, lo que es un avance significativo para mejorar las condiciones que optimicen los resultados en la calidad, equidad y pertinencia educativa.
Finalmente, hizo la observación que prácticamente el 80 por ciento de las escuelas van a recibir algún beneficio directo, algún recurso económico que el Consejo Técnico podrá determinar de qué manera lo invierte para mejorar la convivencia escolar, capacitar a docentes y procurar ambientes armónicos. BP
